给院长的信，我想我能留给学弟学妹的也许只有这样了。。。

飞虎想飞

我觉得反映的问题很贴近我们大四毕业生的心情.一定要在老师这一块把关.不能让一些没有师德的老师让毕业生成为了牺牲品!

aster

那后续怎么样了？果真挂了吗？

孤人

赞一个先｀｀｀课好多啊

idea

能者如我佛都只渡有缘之人，老师不过一介凡夫，我岂能普渡众生。我能把那些愿意认真学习、认真做人的学生教好了，我也心满意足了。


老师，你说这句话，实在太不负责了！:Q

为师者，当尽力教育每一个学生。

Chily

呵呵，这位同学比我还理想主义。你们想老师做唐吉诃德吗？

在课堂上，我曾说过，只要有一个学生在认真听课，我都会认真地讲。老师固然是尽力教育每个学生，对那些不愿意受教育的人，老师奈何？不信，这位同学，你来当老师看看？

常有同学对我说大意是这样的话：“老师，有些同学他就是不想学习，你再怎么讲也没有用的，他们宁愿在宿舍睡觉上网，也不愿意去听课。想学习的同学自然会很认真地学。所以，有些人不认真，你就不要计较了。”这位同学，你觉得这些学生说的话是否反映了一些事实？

学生对我的评价里，有说我太严厉的——这一点我会调整；有怪我把学生当职业经理人来培养的——这一点，对商务专业的学生，在临近毕业情况下，我至今不认为我这样的培养理念是错误的，可惜学生恐怕只有到了工作中才明白过来。）。

我感到十分可以聊以自慰的是，没有一个学生说“这个老师是一个不负责任的老师”。相反，大部分同学给我的评价是：“这位老师是一个负责任的老师。”

我也敢负责任地说，绝大部分的老师，是负责任的老师，因为我比较了解他们。这些责任，象他们身上的印记，连他们自己也甩不脱。当付出不被学生理解，因而感觉到付出没有价值时，他们的内心是痛苦的。

所以，这位同学“不负责任”的评价，恐怕是太不负责任了些。：）

不过，既然你可以这么随意地给老师扣帽子，老师又奈何呢！

真心地建议这位同学，给自己培养一种理念——凡事先从自己身上找原因。做一个让老师很喜欢教的学生（得良才而育之，恐怕是每一个教育工作者的幸福），不要做一个要求老师来尽力培养的“每一个学生”。

大四的同学们，我真心地希望你们走好学校到工作的这个过渡路程，祝你们一切顺利！


Chily

[ 本帖最后由 Chily 于 2007-3-23 01:09 编辑 ]

Chily

原帖由 飞虎想飞 于 2007-3-17 23:58 发表
我觉得反映的问题很贴近我们大四毕业生的心情.一定要在老师这一块把关.不能让一些没有师德的老师让毕业生成为了牺牲品!

”没有师德“这顶帽子也是贼大呀！想宣判，也得兼听原被告的陈述，当堂取证吧？有这么武断的法官啊？：）

◇米囡◇

老師啊..大四學長畢竟接近畢業了..

如果因爲一點點意見不合耽誤了學生的前途..大家都不想看到的..

大家互相諒解一點..

大家知道師者有師道..但人亦有人道..

盡可能的多幫一點忙..大家心裏都會存有一線感激..

就算別人不領情..畢竟也不會違背自己良心道德什麽的..

◇米囡◇

原則是很重要..

但是如果有些同學因爲這個可愛的原則必須付出太大的代價..這樣還好嗎?

Chily

上面这位同学的意思是，无论学生怎么学习，无论学生考试结果怎么样？老师都应该给及格吗？让全社会的人都知道，集美大学的绿化率达到了100%？

[ 本帖最后由 Chily 于 2007-3-23 01:21 编辑 ]

Chily

所谓的太大的代价是什么？

◇米囡◇

並不是的..

無論怎麽樣..還是有些人會挂科..

但是,沒有範圍..對於很多人來説,復習就好像大海撈針..

不必要划出考點..但至少幫同學在期末溫書..理理重點..

Chily

为人生计，建议大家重新思考大四的定位，我提议是，不要把大四当人生最后可以偷懒的瞬间，而尽量把它当成你的校园生活与职业生涯对接的管道。有不同意见的同学，请在下面展开讨论。：））

◇米囡◇

原帖由 Chily 于 2007-3-23 01:13 发表
所谓的太大的代价是什么？

並不是所有的學生都有精力再在大學裏多耗一年的..

也許平時大家不用心是不對..

但是,臨近畢業,我想不會有人願意跟成績過不去..

Chily

你知道答疑课上我没有理理思路吗？你知道答疑课，有多少学生出席吗？

Chily

不会有人愿意贫穷，可这世界上缺穷人吗？
不会有人愿意平凡，可这世界上平凡的人多还是杰出的人多？
不会有人愿意犯罪，监狱里为什么那么多人？
不会有人。。。。。。

不会有人愿意和成绩过不去，难道会有老师要和学生过不去？：））