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如果你认为短信会伤害儿童的语法、用词等文学技巧,那你就错了。英国的一本《英国发展心理学杂志》表明,儿童经常发短信可以提高他们的阅读技巧。从本质上说,那些被认为会伤害儿童语言能力的缩写、首字母缩略词等非标准语言可以帮助儿童们变得更加识字。
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英国考文垂大学的BeverlyPlester博士和她的同事,研究了88位年龄在10和12岁之间的英国儿童的短信行为。他们给出了10种情形,然后要求孩子们用短信描述每种情景。他们短信技能包括缩略,缩写形,首字母缩略词,符号,非传统的拼写,等等。研究人员分析了他们语言的使用,并与他们的学校成绩进行比较。结果发现短信能预示他们文字阅读能力的差异,短信技能不仅有正面影响,还能促进阅读能力的发展。
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! D# v3 a6 h7 K- |0 T& W1 h0 J; g 那么,为什么发短信能促进儿童的语言和阅读技能呢?Plester博士通过分析”短信技能“的语言性质得出结论,“语音意识和良好的阅读技巧有着密不可分的关系,让孩子们接触越多的基础文字,他们越能珩磨文学技巧,这样孩子们会对书面语言更加感兴趣,并喜欢上写作。” : @- [* j: V [8 U6 O! `
& L. s$ v" z) e/ l) b 总之,越来越少的人会接受“短信会伤害儿童,使他们变笨,毒害到他们的语言能力”这个观点了。 |
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